تعليم أسماء الفواكه للأطفال

تعليم أسماء الفواكه للأطفال بطريقة مبسطة ويسيرة 

إقرأ المزيد

خمس عبارات لا ينبغي أن يسمعها طفلك مهما كان

خمس عبارات لا ينبغي أن يسمعها طفلك  مهما كان 

التربية الصالحة و بناء شخصية متزنة نفسيا و جسمانيا غاية كل الآباء و الأمهات و منتهى آمالهم، لكن ليس كل ما يتمناه المرء يدركه، فكثيرا ما تكون النتائج مخيبة للآمال بسبب أخطاء ترتكب في تربية الطفل خلال سنواته الأولى، أخطرها عبارات نطلقها جزافا و لا نلقي لها بالا، و لكن وقعها في نفس الطفل شديد و ملازم له في جميع مراحل حياته.

1- ” أنت مجرد خطأ ، ما كان يجب أن تولد “

لعلها أخطر عبارة يمكن أن تُلقى على مسامع الطفل، و ستؤدي حتما إلى جرح مشاعره و زعزعة ثقته بنفسه، و ستجعله يحس بأنه منبوذ. لذلك يجب تفادي هذه العبارة المدمرة مهما بلغت درجة إحباطك من سلوك الطفل.

2- ” أسرع و إلا تركتك هنا “

الأطفال لا يدركون مفهوم الزمن كما يدركه الكبار، لذلك فهذه العبارة لا تعنيه إلا في شقها الثاني، و لا تزيد لديه سوى الخوف من الهجر و الانفصال و الإحساس بعدم الأمان داخل الأسرة، خصوصا إذا كانت هذه الأخيرة تطبعها الصراعات و المشاكل بين الأبوين.

3- ” أنت دائما تفشل في إنجاز ما يطلب منك “

الهدف من إطلاق هذه العبارة هو تحفيز الطفل للنجاح في إنجاز المهام التي تطلب منه، لكن النتيجة تكون عكسية تماما، فما يفهمه الطفل من كلامك هو أنه غير قادر على فعل شيء بشكل جيد، مما يؤثر سلبا على ثقته بنفسه. يمكنك بدلا من ذلك أن تقول له مثلا: ” أريد منك أن تنجز ما يلي بهذه الطريقة ” مع تدقيق المهمة المطلوبة، و سترى آنذاك أنه بالفعل قادر على النجاح في إنجاز المهام حين يطلب منه ذلك بالطريقة الصحيحة.

4- ” كنت أود أن تكون مثل أخيك / أختك “

لا أحد يحب أن يقارن مع أي كان. الجميع يريدون أن يكونوا موضع تقدير لشخوصهم و ذواتهم. فالطفل الذي يسمع مثل هذه العبارات المحبطة، لا محالة سيشعر  بالنقص والعجز و الإقصاء من طرف الآخرين.

5- تعليقات و عبارات سلبية تصدر من أحد الوالدين في حق الآخر.

مهما كانت الظروف و حجم الخلاف، فلا يجب أبدا أن يوظف الأطفال لتصفية الحسابات بين الزوجين، أو يسعى أحدهما لتشويه صورة الآخر لدى الأبناء، ظنا منه أنه سيجعل الأبناء في صفه، بينما النتيجة عكس ذلك تماما و تظهر للأطفال مدى هشاشة العلاقة بين والديهم، مما يشعرهم بعدم الأمان. إذا حدث و فقدت السيطرة يوما على أقوالك، و حدثت طفلك بمثل هذه الأحاديث، فالحل الأمثل يكمن في أن تعتذر له و تقول له أنك كنت في حالة غضب و أنك لم تكن تعني ما تقول.

يحتاج الأطفال دائما للتشجيع و التحفيز  من طرف الوالدين، للمساعدة على بناء الثقة بالذات و احترامها، لذلك وجب علينا الاحتياط عند الحديث مع أطفالنا بغض النظر عن حالتنا النفسية، فالكثير من المنحرفين كان سببهم كلمات أو عبارات رددت على مسامعهم حين كانوا صغارا، و قلبت حياتهم رأسا على عقب.

إقرأ المزيد

مشكلة النوم المبكر لدى الأطفال وطرق علاجها

مشكلة النوم المبكر لدى الأطفال وطرق علاجها

الثامنة مساءاً.. غداً يوم دراسي.. ومنير ذو الثماني سنوات يلعب «الفيفا» على «البلاي ستاشين»، تدخل أمه وبرفق تخبره أنه حان وقت النوم.. فيقول: «ولكني أريد اللعب يا ماما أرجوكي»، توافق ماما وتتركه ينهي لعبته، تمر ساعتان  ولم تنتهي اللعبة، منير  «مصحصح» ويلعب وماما محبطة وتصرخ في  منير «اذهب للنوم حالا».

منير الثائر يظل لساعة أخرى في السرير مستيقظاً، حتى استغرق تماماً في النوم، وكما هو متوقع.. ففي صباح اليوم التالي عانى منير حتى استيقظ من النوم، وذهب إلى المدرسة متعباً وتركيزه مشوش.

هل هذا الموقف مألوفا لكِ؟ هل تعانين من محاولة إقناع أطفالك بأهمية النوم.. وأنهم يجب أن يناموا مبكراً حتى يستيقظوا مبكراً؟

الأطفال من سن 5 إلى 12 سنة يحتاجون من 10 إلى 11 ساعة نوم، في الحقيقة الكثير من الأطفال نادراً ما يناموا تلك الفترة، فقد أثبتت دراسة استرالية أن الأداء الأكاديمي والتحصيل الضعيف، وارتفاع فرصة الإصابة بالسمنة، وارتفاع معدلات الإدمان وإصابات أخرى، كلها لها علاقة باضطرابات النوم

كيف نقنع أطفالنا بالنوم مبكراً؟

1 - ميعاد النوم

حددي موعد للنوم والتزموا به، احسبي 11 أو 12 ساعة قبل الاستيقاظ للمدرسة، التزمي بذلك الميعاد يومياً.. أي حتى في أيام الإجازة فيصبح النوم في وقت محدد سواء كان هناك مدرسة أو لا، إذا ما أبدوا أطفالك اعتراضهم، تكلمي معهم عن أهمية النوم وتأثيرة على حياتهم، اعطي لهم فرصة أيضاً 10 دقائق بعد الميعاد كي يقرأوا،  أو يستمعوا إلى الموسيقى فقط في السرير.

2 - ضعي روتين

تذكري عندما كان طفلك صغيراً حينما كنتِ تضعيه في مهده، وتقرأي له قصة ثم يخلد إلى النوم، ذلك الروتين كان مهماً حينها ويظل مهماً للآن، بالطبع في سنه الآن لن تعطيه اللهاية «التيتينة»، لكن ابقي على الروتين، الأطفال سيتعلمون بالمثابرة والتكرار أن يناموا في ذلك الوقت، الروتين قد يكون حمام دافيء، أو قراءة قصة أو دردشة مع ماما أو صلاة، لكن احرصي على أن لا يستغرق الروتين أكثر من 45 دقيقة، وأن لا يكون محاكاة للنوم نفسه

3 - التمارين الرياضية

تعلمين أن النوم المبكر والاستيقاظ المبكر يكسبان المرء صحة وثراء وحكمة، جزء الصحة هنا سيأتي من التمرينات الرياضية، احرصي على أن تقوم ابنتك بالتمرينات الرياضية على الأقل لمدة 30 دقيقة في اليوم، لتشغيل عضلاتها وتحضرها للنوم ليلاً.

4 - ابتعدي عن الكافايين في المشروبات قبل النوم

وذلك أيضا للبالغين، وستندهشين من كمية الكافيين المضافة للأكل الجاهز في أيامنا هذه، عموما الكافيين والسكر يتسببان في زيادة الحركة، لذا يجب تجنبهم قبل النوم بساعتين

5- بعض الهدوء قبل النوم

الكثير من الأهالي يتركون أبنائهم يشاهدون التليفزيون ليلاً قليلاً حتى ميعاد النوم ليهدئوا، لكن أثبتت الدراسات أن مشاهدة التليفزيون للأطفال ليلاً تؤرق الطفل، وقد ينتج عنها الكوابيس ومشاكل في النوم، التزمي بأن لا مشاهدة للتليفزيون قبل النوم على الأقل بساعة، وشجعي طفلك أن يقوم بنشاط أخر يساعد على الاسترخاء والراحة، مثل القراءة أو اللعب بالمكعبات أو الاستماع للموسيقى، وبالطبع تمنعي دخول التليفزيون غرفة طفلك.

6- التواصل

مع الانشغال اليومي الذي قد يصل لحد الجنون.. يصبح صعب أن نقضي وقتاً جيداً مع أبنائنا، فترة الهدوء قبل النوم تكون أفضل وقت لتتواصلي أنتِ وطفلك، تكلمي معه عما إذا كان هناك شيئاً يقلقه أو يخيفه، وكيف كان يومه، وما أماله للمستقبل، ساعدي طفلك أن يخرج ما بداخله من أفكار وضغوط قبل النوم، ذلك التواصل سيقرب بينكما وسيجعلك تتخطين مرحلة المراهقة بشكل أسهل فيما بعد.

7 - اطردي العفاريت

وكما هو مهم أن تكوني حازمة بشأن ميعاد النوم، لا تتجاهلي أي مخاوف أو كوابيس يخشاها طفلك، تكلمي معه عن مخاوفه وناقشيه كيف يتغلب عليها، هل هو خائف من الظلام؟.. فإضاءة ليلية خافتة ستفي بالغرض، هل تنتابه الكوابيس؟.. عانقيه وهدئي من روعه وابقي معه حتى ينام مرة أخرى.

إذا تكررت الأحلام المزعجة، ابحثي عن السبب ورائها، هل هناك أي تغير كبير في حياة طفلك؟ هل هناك ما يسبب له القلق نهاراً؟ هل الدراسة؟ هل الأصدقاء؟.. تحدثي مع طفلك عن كل ما يقلقه وطمأنيه كلما أمكن..

إقرأ المزيد

التهور والعناد لدى الأطفال

التهور والعناد لدى الأطفال 

 التهور:

هو تصرف الطفل بإندفاع ودون تفكير أو تقدير لعواقب التصرف الذي يقوم به، فمن الممكن ان يقوم الطفل بقطع الطريق مثلاً قبل ان يقوم بالتأكد من خلوّ الشارع من السيارات. الكثير من الناس يظن في هذه الأثناء أن الطفل يحاول ان يسعى نحو المخاطرة، لكنه في الواقع هو غير قادر على ضبط تصرفاته المتهورة وذلك يعود لوجود خلل دماغي، الأمر الذي لا يستطيع الطفل السيطر عليه.

يميل الطفل الى العناد والعنف اذا كان هناك نموذج في العائلة يعامله بنفس الطريقة

إذا كان عمر طفلكما ثلاث سنوات، فلا تتفاجئا إذا بدأ بالتعبير عن إستقلاليته بطريقة متمردة. في هذا العمر، يدرك الطفل وجوده وتميزه، ويجب على الام والاب قبول هذه الحقيقة لأنها مرحلة من مراحل نمو الطفل. واثناء هذه المرحلة، يجب أن تقدما المساعدة والنصح والارشاد للطفل ولا تقوما بمعاقبته فقط، فأنتما اصدقاء ويجب أن تكسبا احترام وثقة طفلكما في هذه المرحلة المبكرة.

ما هي مدة هذه الفترة؟

تعتبر "أزمة الثلاث سنوات"، مفهوم كلاسيكي في علم النفس، وليس لها حدود واضحة. فقد تدوم عادة من النصف الثاني من السنة الثالثة إلى النصف الأول من السنة الرابعة. وهذه الازمة ظاهرة طبيعية في تطور عقل الطفل؛ وعلى عكس الفترات المستقرة، لن تدوم هذه الازمة لوقت طويل - ربما، بضعة شهور فقط – ويمكن أن تحدث بدرجات متفاوتة.

7 إشارات وأعراض لأزمة هوية الطفل:

1. رد الفعل السلبي على كل شيء.

2. العناد (يصر الطفل على شيء ليس لأنه يريده بل لأن شخص ما منعه من استعماله أو اللعب به.

3. عدم تطبيق معايير التعليم العامة، ونظام العلاقات، واسلوب حياة العائلة.

4. رغبة الطفل في عمل كل شيء بشكل مستقل.

5. الإحتجاج أو الشغب في محاول للتأكيد على الاستقلالية عن طريق النزاعات المتكررة مع الأباءوالاشقاء.

6. اتلاف الممتلكات (يفقد كل شيء قيمته في نظر الطفل، بالرغم من أنه كان مألوفا وعزيزا عليه.)

7. ميل للإستبداد (يجعل الطفل الأباء يعملون كل شيء له مثلا يطالب بأن تطعمه امه بنفسها).

الاسباب:

أسباب السلبية، والعناد، والاستقلالية  والأعراض السلوكية الأخرى يمكن أن تكون مرتبطة بمحاولة تعريف الطفل بنفسه كشخص مستقل، يمتلك قوة إرادة. أما العلاقة الاستبدادية مع البالغين فقد يكون سببها وجود نموذج إستبدادي للتفاعل في العائلة، تقييد حرية الطفل والعقوبات المتكررة، والضغط على شخصية الطفل يمكن أن تجعله ناقما باحثا عن السيطرة لإيقاف هذه الضغوطات.

كيف نعالج عناد الطفل الصغير؟

أثناء فترة الأزمة ، يمكن أن يكون الطفل مزاجي، لذا انت بحاجة الى توجيه طاقتها على نحو مختلف. ساعد طفلك بتخفيف العناد عن طريق تعليمه المشاركة. يجب أن يكون سلوك الطفل ذو مغزى. شجع إستقلالية طفلك: الأطفال بعمر ثلاثة سنوات قادرون على المساعدة. على سبيل المثال، خصص له مهام يحبها مثل ترتيب المائدة.

إقرأ المزيد

الشرود الذهني عند الأطفال

الشرود الذهني عند الأطفال 

يعتبر شرود الأطفال الذهني من أبرز معوّقات عملية التعلّم، يترتّب عنه مواجهة المعلمين والآباء صعوبة في إيصال المعلومة لصغيرهم الذي يغيب عن الواقع ويعيش بخياله في عالم آخر.

تعريفه : 

الشرود الذهني خلل بسيط ينتاب وظيفة الانتباه، ما يجعل الطفل ينشغل بأمر من أمور الحياة بعيداً عن دروسه، وقد يكون هذا الأخير واقعاً بالفعل في الماضي أو يتوقّع حدوثه في المستقبل. ويعطّل الشرود استجابة قدرات الطفل المعرفية والعقلية والحسية للمثيرات المحيطة به بالشكل المطلوب ويحول دون تلقّيه للمعلومات وتفاعله مع الأحداث. وهو يصيب الأطفال في كل المراحل العمرية، إلا أنّ هناك صغاراً يتمتّعون بطبيعتهم بخيال واسع ويسرفون في أحلام اليقظة، ما يجعلهم  عرضة لشرود الذهن أكثر من غيرهم.

أسبابه :  

فلنبدأ بما هو أبسط فميول الطفل للعب أكثر من اللازم كثيراً ما يؤدى الى تركيز تفكيره فى التسلية و المرح مما يؤدى الى شروده .
- وقد تحدث مشكلة شرود الذهن للطفل فى المدرسة، حيث قد توجد مشكلة مع المدرس وفى أسلوب شرحه للدرس، وهنا يظهر شرود الذهن لدى الطفل فى المدرسة فقط .
- قد يمثل شرود الذهن عند الطفل نوعاً من أنواع الأزمات النفسية لدى الطفل والتى لا يستطيع التعبير عنها بطريقة مباشرة نظراً لضعف مقدرة الأطفال على التعبير مثلاً يمكن أن يكون وسيلة هروب من افتقاده للحنان أو لعدم احتماله للصراعات من حوله أو لاضطراب علاقته بأحد والديه أو بمن حوله .
- وجود مشكلة صحية أو نفسية لدى الطفل.
- وأخيراً اضطراب تشتت الانتباه أو فرط الحركة وهو اضطراب يصيب حوالي 3-5% من الأطفال، ويعانى الأطفال فيه من صعوبة في التركيز وصعوبة في البقاء هادئين، ولا يستطيعون كبح رد فعلهم الفجائى وقد يؤثر ذلك على أدائهم المدرسي وكثيرا ما يكون مصاحباً بفرط حركة لدى هذا الطفل، وتستمر هذه المشكلة في بعض الأحيان إلى ما بعد البلوغ لتتدخل في عملهم، وصداقاتهم وحياتهم العائلية وقد تتسبب في بعض الاضطرابات النفسية . 

مظاهره : 

مظاهر عدم التركيز لدى الأطفال هي كالاتي:
■ صعوبة إكمال نشاط معين حتى النهاية.
■ صعوبة المثابرة والتحمل لوقت مستمر.
■ التشتت أو الشرود.
■ ذاكرة قصيرة المدى.
■ تضييع الأغراض ونسيانها.
■ قلة التنظيم.
■ عند تعلم الكتابة يميل الطفل إلى محو ما كتبه باستمرار.
■ الانتقال من نشاط إلى اخر دون إكمال الأول.
■ عدم وجود أسباب طارئة تسبب الشرود مثل ولادة طفل جديد في العائلة، أو الانتقال من المنزل إلى اخر، فهذه الظروف من الممكن أن تسبب للطفل انتكاسة وقتية إذا لم يهيأ لها.
وقد تظهر أعراض ضعف التركيز مترافقة مع الإفراط في النشاط أو الخمول الزائد، وتؤثر مشكلة ضعف التركيز بشكل واضح على التعلم.

عـــــلاجـه : 

- زيادة الوقت الذى نقضيه مع الطفل تزيد فرصته فى التعبير عن مشاعره.
- يجب أن تحتوى أنشطة الطفل على الابداع والتنوع فمثلاً عند مساعدة الطفل فى هجاء الكلمات يمكن له كتابة الكلمات على بطاقات بقلم الالوان .
- الاتصال البصرى كثير ما يحسن من التواصل مع الطفل قليل الانتباه .
- استخدام الجمل البسيطة والابتعاد عن الجمل الطويلة أو المعقدة.
- التعامل مع الطفل بطريقة إيجابية فمثلاً لا تقول له لا تفعل كذا ، اخبره أن يفعل كذا وكذا .
- اعداد قائمة الواجبات و الاعمال التى يجب على الطفل أن يقوم بها ووضع علامة على كل عمل يقوم بانجازه ، والاعمال التى لم يستكملها الطفل اخبره انه يمكنه التعرف عليها من القائمة .
- تقدير وتحفيز الطفل على المحاولة فى استكمال اى واجبات عليه انجازها .
- كن صبوراً مع الطفل قليل الانتباه فقد يكون يبذل أقصى ما فى وسعه فكثيراً من الاطفال لديهم صعوبة فى البدء بعمل ما و الاستمرار به.
- اعطاء الطفل فرصة للتنفيس
- تفادى النزاعات والخلافات أمام الطفل .
- تقديم فرصة الانصات له وإشعاره أن هناك من يساعده ويتفهمه ويسانده فى حل مشكلاته.
فى المدرسة :
- أهم شىء ألا نلفظ هذا الطفل ونبعده عن بقية الأطفال، ولا نسخر منه، ويمكن للمدرسين أن يتواصلوا مع الأهل كى يعملوا سويا للقضاء على تلك المشكلة لدى الطفل.
- إن كان شرود الطفل طارئاً يمكن أن نسأل الطفل و بهدوء عن سبب شروده بهدف إشعاره أننا نتفهمه وأننا معه.
- نحفز الطفل على المذاكرة و تقوى رغبته فيها بالتشجيع أفضل من الترهيب .
- نشجع الطفل على القراءة بصوت مرتفع فى مراجعة مواد الحفظ .
- أن يقوم المعلم باعداد وسائل تعليمية جذابه ومسابقات يستفيد من خلالها التلميذ من المادة وفى نفس الوقت تكون فرصة لجذب انتباه التلميذ.
- أن نطلب من الطفل إعداد ملخصات مكتوبة عند المذاكرة .

أما إن كان الطفل مصاب بفرط الحركة وتشتت الانتباه فعلينا عمل الآتى:
- نثقف الوالدين وتعريفهما بطبيعة المرض والعلاج.
- وقد نلجأ إلى تنظيم الغذاء أو إلى العلاج الدوائي أو العلاج السلوكى، حيث انهما يساعدان الطفل على الهدوء وبالتالي زيادة التركيز.

إقرأ المزيد

 تنمية ذكاء الطفل

جميعنا نريد لأطفالنا أن يمتلكوا إمكانيات فكرية وإبداعية وقدرات وموهبة مميزة، ولا شك أن ذكاء الطفل هو الركيزة الأساسية لكل هذا، ويظن البعض أن ذكاء الطفل يكون بمعدل ثابت وليس هناك إمكانية لتطويره، لكن في الواقع فإن الذكاء يشبه العضلات تقريباً فهي دائماً بحاجة إلى تمرين وتدريب حتى تكون بمستوى أفضل، لذا إليك بعض النصائح الهامة في كيفية تنمية ذكاء الأطفال.

ما هو الذكاء؟

يرى أستاذ علم النفس "شتيرن" أن الذكاء هو القدرة على تحقيق التكيف عقلياً مع مشكلات الحياة وظروفها الجديدة، أما دكتور "تيرمان" الباحث في مجال علم النفس العصبي فيُعرّف الذكاء على أنه القدرة على التفكير المجرد، في حين يُعرّف الدكتور "كوهلر" الذكاء على أنه القدرة على إدراك العلاقات، أما الدكتور "وكسلر" فيرى أن الذكاء هو القدرة الكلية على التفكير العاقل والمنطقي، والسلوك الهادف ذي التأثير الفعال في البيئة، وهذه القدرة العامة تتكون من قدرات مختلفة.

الفرق بين القدرات والذكاء

الذكاء هو القدرة على التفكير في حلول للأزمات أو العوائق التي يواجهها الطفل، وابتكار طرق مختلفة للعب والتعلم، أما القدرة فهي القدرة الجسدية على تنفيذ أوامر العقل، ويسمى التوافق العضلي العصبي. وبذلك فإن الطفل قد يفكر في حل للوصول إلى اللعبة فوق الطاولة من خلال سحب كرسي والصعود عليه، لكن قدرته على التنفيذ قد لا تكون عاملاً مساعداً له في تنفيذ ما فكر فيه.

وسائل تنمية ذكاء الطفل

حب القراءة : 

من أهم الوسائل التي تؤدي لرفع ذكاء الأطفال مع الوقت هي حبهم للقراءة وشغفهم بها، ولهذا كان من الضروري أن يعتني الآباء بهذا الأمر وأن يغرسوا في أطفالهم حب القراءة، قم بشراء الكتب التشويقية التي تناسب المرحلة العمرية للطفل كالقصص أو الحكايات المصورة وحاول أن تحفزه على قراءة هذه الكتب كأن تكافئه حين إنجاز قراءة الكتاب.

 الموهبة :

 كل طفل يولد ومعه موهبة معينة، ويمكن لهذه الموهبة أن تتلاشى طالما أن الأهل أو المدرسة لم تهتم بتنمية مواهب الطفل، لذا حاول أن تراقب طفلك وتكتشف الموهبة التي يحبها وأن تعمل ما بوسعك لتنمية وتعزيز هذه الموهبة ورعايتها، فنحن فقط من نستطيع أن نصل بموهبة الطفل إلى حد الإبداع والتميز. التكنولوجيا :

 ربما ينزعج الكثير من الأهل لأن أطفالهم يقضون الكثير من الوقت على الأدوات التكنولوجية المتنوعة وأهما الانترنت، ولكن في الحقيقة يجب استبدال هذا الانزعاج بالاستغلال الفعال لهذه الوسائل بما يعزز من ذكاء الطفل وموهبته، فهذه الوسائل تقدم الكثير من الخيارات الواسعة التي يمكن أن نعلم أطفالنا عليها، كألعاب الذكاء أو القراءة أو تعلم بعض البرامج المفيدة فهذه الأشياء جميعها يمكن أن تساعد بشكل كبير في تنمية وتطوير ذكاء الطفل.

 التغذية السليمة :

 كما يقال العقل السليم في الجسم السليم، فالاهتمام بوضع نمط صحي لتغذية الطفل أمر مهم جداً في مسألة تنمية الذكاء خصوصاً في المراحل المبكرة من السن، حيث يحتاج الطفل إلى الكثير من الفيتامينات والعناصر الأساسية الضرورية لبنية الجسم بشكل صحي، فالتغذية الصحية للطفل تساعد بشكل كبير في تنمية وتنشيط الدماغ وبالتالي تسهم في عملية تنمية الذكاء لدى الطفل.

إقرأ المزيد

مرض التوحد لدى الأطفال أسباب ، أعراضه وطرق علاجه

مرض التوحد لدى الأطفال أسباب ، أعراضه وطرق علاجه

طفل واحد من بين 88 طفلا يعانون من أعراض مرض التوحد بدرجات مختلفة ونسبة حدوث المرض أعلى بـ 5 مرات لدى الذكور منه لدى الاناث. لكن كيف نشخص اعراض التوحد؟

أعراض مرض التوحد:

يمكن ملاحظة أعراض التوحد حتى قبل بلوغ الطفل سن الثلاث سنوات. بعض الأطفال يتطورون بشكل سليم حتى سن عام ونصف - عامين ثم يتوقف التطور الطبيعي أو يبطئ ويفقدون جزء من المهارات المكتسبة.

أعراض مرض التوحد تشمل ما يلي:

حركات متكررة من التأرجح أو الدوران في نفس المكان. تجنب الاتصال بالعين أو الاتصال الجسدي. التأخر في اكتساب اللغة.

Echolalia )(ترديد أصوات الاخرين - لفظٌ صدويٌ، تكرار الكلمات أو الجمل. الشعور بالحزن الشديد بسبب تغييرات بسيطة. يرجى ملاحظة أن هذه الأعراض يمكن أيضا أن تظهر لدى الأطفال الذين لا يعانون من التوحد.

علامات التحذير المبكرة - جيل سنة:

عادة ما يكونون غير اجتماعيين ولذلك في كثير من الأحيان يمكن اكتشاف علامات التوحد من خلال طريقة تواصل الأطفال مع العالم الخارجي. في جيل سنة يظهر الطفل الذي يعاني من مرض التوحد العلامات التالية:

• لا يستجيب لصوت والدته.
• لا يستجيب عندما يدعى باسمه.
• لن ينظر للناس في أعينهم.
• لم ينتج فقاعات لعاب في فمه ولا يشير إلى الأشياء حتى جيل سنة.
• لا يبتسم ولا يستجيب للإشارات الاجتماعية من البيئة. 

علامات التحذير – جيل سنتين:

في جيل سنتين تكون علامات  التوحد  أكثر وضوحا. في حين أن الأطفال الاخرين يصيغون كلماتهم الأولى ويشيرون إلى الأشياء التي يريدونها، فالطفل الذي يعاني من مرض التوحد يبقى منعزلا، وايضاً:

• لا يلفظ كلمات حتى سن 16 شهر.
• لا يلعب ألعاب " التخمين" حتى سن 18 شهر.
• لا يكون جملا من كلمتين حتى جيل سنتين.
• يفقد المهارات اللغوية.
• لا يبدي اهتماما عندما يشير شخص الى شيء مثل طائرة تحلق فوق رأسه.

أعراض وعلامات أخرى مرض التوحد:

الأشخاص الذين يعانون من مرض التوحد يظهرون أحيانا أعراض جسدية، تشمل مشاكل في الجهاز الهضمي مثل الإمساك ومشاكل النوم. هؤلاء الأطفال قد يطورون اضطرابا في تناسق العضلات الكبيرة المستخدمة للجري والتسلق، أو في العضلات الصغيرة في اليد. التوحد - من الألف إلى الياء هؤلاء الأطفال قد يتجنبون النظر في عيون الناس، حتى والديهم

كيف تؤثر أعراض التوحد على الدماغ؟

- التوحد يؤثر على أجزاء من المخ  تتحكم في العواطف وحركات الجسم. بعض الأطفال المصابين بالتوحد يطورون رأسا ودماغ أكبر من المعتاد - ربما بسبب مشكلة نمو الدماغ. جينات غير سليمة التي تنتقل في العائلة، وجد انها مرتبطة باضطراب وظائف بعض أجزاء من الدماغ. الدراسات تعمل اليوم على طريقة لاكتشاف مرض التوحد بواسطة فحوص المسح الدماغي. العديد من الأطفال لا يتم تشخيصهم كمصابين بالتوحد قبل دخولهم الى المدرسة الابتدائية وكثيرا ما يفقدون سنوات ثمينة  يمكنهم خلالها الحصول على المساعدة التي يحتاجونها. يجب اجراء فحوص روتينية للكشف عن مرض التوحد في سن 9 أشهر، 18 شهر، 24 شهر وغير ذلك وفقا للحاجة لدى الأطفال الذين يشتبه بإصابتهم بمرض التوحد أو لديهم تاريخ عائلي من المرض.

تشخيص أعراض مرض التوحد:

1. - مشاكل في الكلام : يقوم الطبيب بإجراء الفحوص العادية, مثل كيف يستجيب الطفل لصوت والديه، لابتسامتهم وتعابير الوجه الأخرى. التأخير في تطوير الكلام يتطلب التوجه إلى أخصائي علاج التواصل وربما يكون من الضروري أيضا إجراء اختبار السمع. معظم الأطفال المصابين بالتوحد يتكلمون في نهاية المطاف، لكن في وقت متأخر أكثر من أقرانهم. عادة ما يجدون صعوبة خاصة في اجراء محادثة وأحيانا يتكلمون بشكل يشبه الرجل الالي.

2. - المهارات الاجتماعية رديئة : علامة مهمة للكشف عن حدة التوحد هي درجة صعوبة المريض بإنشاء علاقة صداقة. الأشخاص المهنين يمكنهم تشخيص المشاكل الاجتماعية في مرحلة مبكرة قدر الامكان. هؤلاء الأطفال قد يتجنبون النظر في عيون الناس، حتى والديهم. قد يركزون تماما في الشيء الذي أمامهم، بينما يتجاهلون تماما البيئة المحيطة بهم لفترة طويلة. فهم لا يعرفون كيفية استخدام العديد من الإيماءات، وضعيات الجسم أو تعبيرات الوجه للتواصل.

3 .- متلازمة اسبرجر (Asperger's syndrome): المرضى المصابون بمتلازمة أسبرجر لا يعانون من تدني الذكاء أو من مشاكل لغوية. في الواقع، فقد يكون لديهم مهارات لفظية متقدمة. ولكنهم قد يكونون محرجين اجتماعيا ولا ينجحون في تفسير الرموز الغير لفظية, مثل تعبيرات الوجه. فقد يركزون بشكل مكثف على موضوع واحد يهمهم ولكنهم يستصعبون في انشاء علاقات اجتماعية أو التعاطف مع الاخرين.

علاج أعراض مرض التوحد:

1. - العلاج السلوكي: العلاج السلوكي يساعد الأطفال الذين يعانون من أعراض مرض التوحد على تعلم التحدث والتواصل، التطور جسديا والتعامل مع الاخرين بسهولة أكبر. البرنامج السلوكي يشجع النشاطات الإيجابية ويستبعد السلوكيات السلبية. هنالك نهج اخر يعمل على العواطف والمهارات الاجتماعية من خلال اللعب ببطاقات الصور والوسائل البصرية الأخرى.

 2.-  الأدوية: لا يوجد علاج دوائي ضد أعراض مرض التوحد نفسه، ولكن هناك أدوية  يمكن أن تساعد في معالجة بعض الأعراض. أدوية المكافحة - الذهانية يمكن أن تساعد الذين يعانون من مشاكل سلوكية خطيرة مثل العدوانية، إيذاء الذات ونوبات الغضب. الأدوية التي تساعد ضد نوبات التوحد يمكن أن تساعد هي أيضا، وتصف أحيانا مضادات الاكتئاب للأطفال لتخفيف بعض من هذه الأعراض.

3 . - التدخل الحسي : الأطفال المصابون بالتوحد قد يكونون حساسين جدا للروائح، الأصوات، اللمس, الذوق ومشاهد معينة. على سبيل المثال، فإنهم قد يشعرون بشعور سيئ نتيجة تعرضهم للأضواء اللامعة جدا أو يشعرون بعدم الارتياح من سماع قرع جرس الفرصة في المدرسة. مساعدة هؤلاء الأطفال على مواجهة هذه المحفزات الحسية تحسن بشكل ملحوظ سلوكهم.

إقرأ المزيد